girl user profile 

Coordenador(a):

Ivone Mary Medeiros de Souza
Portaria Nº 0908/GAB-CBV/IFRR, de 14 de março de 2024



Informações

Nome do Curso: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino
Area de Conhecimento (CAPES): Educação   Subárea: Métodos de Ensino - 70804028
Modalidade: Pós-graduação Lato Sensu na modalidade a Distância
Carga Horária: 360 horas, regido pela Resolução CNE n° 01, de 10 de junho de 2007.
Sistema de organização: Eixos Temáticos, assim distribuídos: Eixo Temático I: 120 horas; Eixo Temático II: 120 horas e Eixo Temático III: 120 horas.
Funcionamento: Integral
Número de Vagas: 30 vagas por turma
Duração do curso: 18 meses
Público-alvo: Graduados em Pedagogia, graduados em Licenciaturas em geral e professores graduados, não licenciados, em efetivo exercício na profissão docente em atendimento a Resolução CNE/CEB N° 06/2012.



Documento(s) do Curso

Matriz Curricular

Plano de Curso

 

E-mail: 
Telefone e Whatsapp:
(95) 98116-5064

Apresentar comprovação da escolaridade exigida para a clientela do curso - Graduados em Pedagogia e Licenciaturas em geral - e comprovação de escolaridade com Diploma ou Atestado de conclusão do curso superior, reconhecido pelo MEC ou validado no Brasil, conforme Resolução n° 080/2012, e de exercício na profissão docente, para os professores graduados, não licenciados em efetivo exercício na profissão docente.

O curso é ofertado utilizando o Moodle – Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), com aulas assíncronas e pelo Google Meet, com aulas síncronas, ministradas por professores formadores e também com o suporte de tutores em cada polo de oferta.

O IFRR conta com urna sala de aula especificamente reservada para a pós-graduação, além das salas de aula até então existentes na instituição. As demais salas poderão ser utilizadas para atividades pertinentes, sempre que necessário.

A instituição também dispõe de 2 salas de audiovisual equipadas com aparelhos de multimidia (retroprojetores, datashow. DVD); um amplo auditório adequado a realização de reuniões ampliadas, com capacidade para 200 pessoas, duas salas de teleconferência para discussões com pequeno número de pessoas, com capacidade para 45 (quarenta e cinco) pessoas (cada sala); urna Biblioteca, tendo no andar superior um espaço destinado ao estudo e a reuniões de grupos, bem corno, espaços para estudo individual; laboratórios de informática, espaços para desenvolvimento de oficinas direcionadas a diferentes áreas de conhecimento e profissionalização onde as atividades poderão ser realizadas.

O IFRR poderá contar com o apoio de polos de Educação a Distância de instituições parceiras, conforme especificado em Edital. Estes polos estão equipados com sala. biblioteca, laboratórios de rnultimeios, entre outros.

A proposta pedagógica deste curso tem sua estrutura curricular organizada segundo as orientações do Resolução CNE/CP n° 02 de 20 de dezembro de 2019 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. O currículo do curso está organizado por módulos, na modalidade de ensino a distância.

Ainda, em conformidade com a Resolução CNE/CP n° 02 de 20 de dezembro de 2019, que estabelece o mínimo de 3.200 horas para licenciatura, este curso possui a carga horária total de 3.465 horas, sendo 825 horas (oitocentos e vinte e cinco) horas/aulas para o Núcleo de estudos de formação geral e humanística, 1.815 (mil oitocentos e quinze) horas para o Núcleo de estudos de formação específica, e 825 (oitocentos e vinte e cinco) horas para o Núcleo de estudos de formação complementar/integradora vivenciadas ao longo do curso.

A oferta deste curso visa atender as demandas apresentadas pelo Fórum de Formação de Professores da Educação Básica, presidido pela Secretaria Estadual de Educação do Estado de Roraima, bem como, a possibilidade de oportunizar a formação pedagógica aos docentes graduados, não licenciados, em efetivo exercício na profissão docente ou aprovados em concursos públicos, conforme preconiza a Resolução CNE/CEB n° 06, de 20 de setembro de 2012.

A principal proposição do curso é possibilitar o diálogo entre sujeitos, experiências e objetos de análise da Educação Profissional, do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos, sendo a interdisciplinaridade constituinte e constituidora dos cursos traduzida em possibilidades de diálogos entre as diversas áreas de conhecimento, com vistas a uma visão mais holística da construção do conhecimento.